El trabajar la comprensión lectora no sólo significa leer y responder preguntas, sino poder acercarse, interpretar, ponerse en el lugar, hablar o escribir desde otro punto de vista y eso es lo que los chicos realizaron, veamos algunas de los desafíos que tuvieron que tuvieron que cumplir.

se sabe acomodar.

Los alumnos de 2do continúan trabajando en el proyecto del libro leido. Luego de renarrar, analizar las partes del cuento, identificarse con un personaje y contar desde el punto de vista de uno de los animales, es que confeccionaron , su propio jarrito e incluyeron a los personajes que fueron rescatados en él.

Veamos cómo cada uno  de oró su jarrito.

Iniciamos nuestro último proyecto con la lectura del cuento: TODO CABE EN UN JARRITO de Laura Devetach.

Realizaron la comprensión lectota del mismo, lo escuchamos a través de diferentes personas y luego, ellos, los alumnos de 2do C, se animaon y narraron el cuento.

Veamos y escuchemos sus primeros pasos en este tema.

 

 

 

 

 

 

 

Los invito, chicos a continuar practicando este arte de narar historias y cuentas.

Tradición no es una palabra que nos suene rara, ni distante, ni ajena. Seguramente la usamos varias veces. Pero sin embargo ¿sabemos lo que es la tradición? Si como respuesta pensaron: el gaucho, el folklore, la china con trenzas, el mate y demás…se quedaron cortos.

La tradición es la manera que tenemos de comprender el mundo, nuestro mundo y todo lo que pasa en él. La tradición determina nuestros planteamientos, prejuicios, conceptos, comportamientos y costumbres, porque lo dicho por la tradición tiene autoridad anónima.

Algo propio de todas las personas del mundo es que estamos ubicados en la historia: todos nacimos y vivimos en determinado lugar y en una determinada época, y estos factores influyen, nos guste o no, en nuestra manera de ver el mundo, nuestro mundo y todo lo que pasa en él; es decir, se comprende desde y dentro de determinado contexto. Todos los argentinos por pertenecer a la misma historia, pertenecemos la misma tradición. Porque compartimos una historia, compartimos una tradición.

La tradición no es algo que está ahí, enfrente. Sino que es parte de nosotros, somos nosotros. Conocerla, es conocernos. Tenemos que “dejarnos hablar” por ella, escuchar qué tiene que decirnos. Comprender, comprendernos es preguntarle a la tradición, es encontrar el sentido que tiene más allá de ella misma, es decir, qué sentido tiene más allá del gaucho, del folklore, de la china con trenzas, del mate y demás.

Es por ello, que estuvimos trabajndo con los alumnos de 2do año, nuestras tradiciones y las compartimos con nuestra clase. Parte de lo que realizaron lo compartimos con ustedes de esta manera.

Gracias a todos los que participaron y colaboraron en este pequeño homenaje.

Los alumnos de 2do iniciaron el proceso de escritura de avisos publicitarios. Realizaron borradores y luego lo tipearon y armaron en el programa Book Creator del Ipad. Cada uno trabajó de manera autónima e independiente.